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Journal of Social Science Education:

Volume 8, Number 2, pp 176-201, © JSSE 2008/2009, ISSN 1618-5293

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Die folgenden Dokumente können in Seminaren zur Lehrerbildung als Reflexionsinstrumente eingesetzt werden, um im Spiegel vergangener Erfahrungen manche Wahrnehmung zu sortieren und strukturell zu klären, die in der Hektik der gegenwärtigen Bildungsreform nur schwer einzuordnen ist. Manch empfundener Leidensdruck mag sich durch die Dokumente auch relativieren. Der Rückblick zeigt: Lehrerbildung war wohl immer im Status permanenter Reform!

Keywords:

Studienbericht, Eduard Spranger, Immatrikulation, Max Horkheimer, Studieneingangstest (Lehramt), Lehrereignungstest, Praxisbericht, Referendariat, Wissenschaftsbetriebslehre